História, Literatura e Historiografia

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo; Ana Rita Fonteles Duarte; Ana Sara Cortez Irffi; Priscilla Freitas de Farias; João Vitor Natali de Campos; Daniel Alencar de Carvalho; Gilberto Gilvan Souza Oliveira; Lara Cristina Veiga Bernardo; Cícero Soares Varela; Luís Gomes Neto; Filipe Viana da Silva; Thaís da Silva Tenorio; Carlos Henrique Moura Barbosa; Dionson Ferreira Canova Júnior; Renan Vinícius Alves Ramalho; Janaina Rodrigues Pitas; Rafaela Gomes Lima; Kedma Janaina Freitas Damasceno; Gabriela Ramos Souza; Larissa Leal Neves; Raimundo Nonato de Castro; Amanda Alves Miranda Cavalcanti; Francisco Tenório da Silva; Beneângelo Soares Chagas; Johnatas dos Santos Costa; Maria Lucelia de Andrade; Josenildo Marques da Silva; Maira Delmondes de Matos; Francisco Paulo de Oliveira Mesquita; Roberg Januário dos Santos

doi:10.35260/87429519-2020

Historia, Literatura e Historiografía

Autores/as

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo (ed)

Universidad de Santiago de Chile, Universidad Federal Rural de Río de Janeiro, Universidad Federal de Ceará

https://orcid.org/0000-0002-9636-329X

DOI: https://doi.org/10.35260/87429519-2020

Sinopsis

Los trabajos aquí reunidos formaron parte de los Simposios Temáticos “Escritura de Historia e Historia de la Literatura”, “Historia y Cómic”, Historia y Literatura en América Latina” y “Prensa, imprenta e historia: circulación del conocimiento didáctico-intelectual en el siglo XIX”. y XX”. Como se puede observar, no sólo los temas fueron diversos, sino que las perspectivas y lentes de enfoque fueron variados y ricos, demostrando una vasta reflexión ya consolidada en el campo de la historia cultural y la historia social.

Como nos dice Roger Chartier (2002, p. 255), el historiador hoy, al abordar el texto literario, no puede prescindir de algunas preguntas que apuntan a los significados que lectores, espectadores y oyentes otorgan a este tipo de texto. Cabe destacar también que el historiador puede encontrar buenos estímulos para el análisis histórico no sólo en la literatura, sino también en la crítica literaria, especialmente cuando ésta piensa “texto y contexto en una interpretación dialécticamente integral”, en palabras de Antonio Candido (2006, pág.13). Candido analiza la relación entre texto y contexto para establecer límites claros entre los estudios sociológicos e históricos y los estudios literarios. Para los primeros, como nos dice el crítico paulista, es interesante examinar el origen social del escritor, las relaciones entre una obra y las cosmovisiones e ideas de una época, el libro, las preferencias por un determinado género, un determinado autor, etc. (CÁNDIDO, 2006, p. 14).

Capítulos

Florbela Espanca, “el proceso de una causa”:
ataque contra la moral y las buenas costumbres cristianas (1955)

Priscilla Freitas de Farias
La religiosidad de Sebastián en A Pedra do Reino y O Príncipe do Sangre de ida y vuelta, de Ariano Suassuna

João Vitor Natali de Campos
Cia. Donabentense de Petróleo: el engaño y el “triunfo” de Monteiro Lobato en la campaña pro petrolera (1937)

Daniel Alencar de Carvalho
La literatura brasileña cruza el Atlántico:
el caso de los Livros do Brasil (1944-1960)

Gilberto Gilvan Souza Oliveira
Víctor Hugo de París:
romanticismo, Los Miserables e identidad en modernidad parisina

Lara Cristina Veiga Bernardo
Resistencia negra contra la esclavitud en los cómics:
posibilidades para la enseñanza de la historia

Cícero Soares Varela
Herencias del autoritarismo:
la historieta en las disputas de sentido durante la Dictadura Cívico-Militar (1964-1985)

Luís Gomes Neto
Un análisis de los signos de la figura del vaquero nororiental en Xandin, en la historieta Estórias de Vaqueiros (1992)

Filipe Viana da Silva
Escaneando la nación:
la formación de la identidad nacional en A. Independencia de Brasil en los cómics (1972)

Thaís da Silva Tenorio
El mundo del trabajo en el siglo XIX:
cómic, bachillerato e historia reírse de la clase trabajadora

Carlos Henrique Moura Barbosa
Mangas y la Segunda Guerra Mundial:
un análisis de la Los traumas colectivos de Japón

Dionson Ferreira Canova Júnior
El barro de provisión:
mitologías espaciales en la obra de Josué de Castro

Renan Vinícius Alves Ramalho
Educación histórica y literatura:
investigaciones de la historia en la literatura afrobrasileña escrita por mujeres

Janaina Rodrigues Pitas
Aspectos de la prensa literaria en Fortaleza en el siglo XIX

Rafaela Gomes Lima
Antonio Candido y Ángel Rama:
intersecciones e influencias

Gabriela Ramos Souza
En medio de los colores de la miseria:
las favelas de Río de Janeiro en el artículos periodísticos, en vísperas del cambio de capital (1958-1960)

Larissa Leal Neves
La Semana Ilustrada:
miradas sobre el Amazonas (1917-1923)

Raimundo Nonato de Castro
“¡Brasil, mi tierra!”:
las crónicas históricas de Mário Sette en tus libros de lectura

Amanda Alves Miranda Cavalcanti
El discurso anticomunista en el diario O Semeador (1963-1964)

Francisco Tenório da Silva
Economía, tecnología y distinción:
la crisis brasileña de la publicidad de la revista Veja (1974-1994)

Beneângelo Soares Chagas
“¿El lector cree plenamente en la honestidad de las mujeres?”:
Representaciones de las mujeres en el periódico “género feliz” Rio Nu (1906-1913)

Johnatas dos Santos Costa
“El apostolado de la verdad y del bien no puede limitarse a la palabra hablado”:
Revista María, las mujeres y la Iglesia católica en Brasil (1915- 1965)

Maria Lucelia de Andrade
En las tramas de la historia política:
el diario Gazeta do Cariri de Juazeirinho en la construcción del perfil político del gobernador Wilson Braga

Josenildo Marques da Silva
La palabra y el concepto:
La forja de conceptos políticos y sociales en discursos del periódico político A Imprensa

Maira Delmondes de Matos
“Bravo, colega”:
la propaganda y la repercusión del movimiento abolicionista en Ceará en el periódico Libertador (1881-1884)

Francisco Paulo de Oliveira Mesquita
Prensa y región:
el diario Diário do Gram-Pará y la invención del Amazonas (1882 - 1885)

Roberg Januário dos Santos

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Biografía del autor/a

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo, Universidad de Santiago de Chile, Universidad Federal Rural de Río de Janeiro, Universidad Federal de Ceará

Tiene un Doctorado en Ciencias Sociales por la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ). Realizó un posdoctorado en Historia de América Latina en la Universidad de Santiago de Chile. Ha desarrollado trabajos en torno a la relación entre intelectuales y política. Actualmente es Profesora Asociada de la Universidad Federal de Ceará. Es líder del Grupo de Estudio de América Latina (UFC/CNPq) y subdirector del Grupo de Estudio e Investigación de Historia y Literatura (UFC/CNPq).

Ana Rita Fonteles Duarte, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Profe. del Departamento de Historia y Coordinador del PPGH - UFC

Tiene un doctorado en Historia de la Cultura por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Es profesora asociada del Departamento de Historia de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Actualmente coordina el Programa de Posgrado en Historia de UFC. Es miembro del cuerpo docente de Profhistoria (UFC). Tiene experiencia en las áreas de Historia y género, historia de las mujeres, género y dictadura en Brasil. Coordina el Grupo de Investigaciones y Estudios de Historia y Género (GPEHG/UFC/CNPq).

Ana Sara Cortez Irffi, Universidad Federal de Ceará

Profe. del Departamento de Historia y Coordinador Adjunto PPGH - UFC

Tiene un doctorado en Historia Social por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Es profesora en el Departamento de Historia de UFC. Es subcoordinadora del Programa de Posgrado en Historia (UFC). Coordinador del Laboratorio de Investigaciones de Historia Económica y Social - LAPHES. Tiene experiencia en el área de Historia, con énfasis en Historia Social, trabajando principalmente en los temas: mundos del trabajo, mundo rural, esclavitud, Historia de Brasil, investigación, historia y teoría.

Priscilla Freitas de Farias

Doutoranda em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2017). Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Graduada em História - Bacharelado - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Agência Financiadora: CAPES.

https://orcid.org/0000-0003-0954-1041

João Vitor Natali de Campos

Graduado em História - Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranhão e mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Estadual do Maranhão.

https://orcid.org/0000-0002-1470-977X

Daniel Alencar de Carvalho

Doutorando em História Social – Universidade Federal do Ceará (UFC). Este artigo é uma versão preliminar de tópico homônimo de minha tese (doutorado), ainda em construção; grande parte da discussão teórica foi suprimida no intuito de alocar o texto na formatação do livro. Para mais, cabe lembrar que o presente trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001.

Gilberto Gilvan Souza Oliveira, Universidad Estatal Vale do Acaraú, Universidad Estatal de Ceará, Universidad Federal de Ceará

Doutorando em História pela Universidade Federal do Ceará e Professor Substituto do curso de História da Universidade Estadual Vale do Acaraú.

https://orcid.org/0000-0003-0330-8716

Lara Cristina Veiga Bernardo

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGHS UERJ), bolsista pela Capes.

Cícero Soares Varela, UFRN, UFU

Professor de História na rede pública de ensino do Estado do Ceará. Mestre em Ensino de História pela URCA-CE. Bolsista Capes.

https://orcid.org/0000-0002-4759-3742

Luís Gomes Neto

Licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) em 2019. Pós-graduando em Historiografia e Culturas Políticas pela Faculdade do Complexo Educacional Santo André (FACESA).

Filipe Viana da Silva

Mestrando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História dos Sertões da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), do Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES), Campus de Caicó. Bolsista de Demanda Social – PPG/UFRN.

https://orcid.org/0000-0002-0939-8559

Thaís da Silva Tenorio, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Professora de História, mestra pelo Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/UFRN) e integrante do grupo de estudos Teoria da História, Historiografia e História dos Espaços.

https://orcid.org/0000-0002-1821-8791

Carlos Henrique Moura Barbosa, Instituto Federal do Ceará (IFCE)

Professor Efetivo de História do Instituto Federal do Ceará; Doutor em História.

Dionson Ferreira Canova Júnior

Graduado em História pela UPE.

https://orcid.org/0000-0002-0817-4019

Renan Vinícius Alves Ramalho, Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)

Doutorando pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGH-UFRN). Professor mestre do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).

https://orcid.org/0000-0001-5593-3826

Janaina Rodrigues Pitas, SEDUC - MT, Universidad Estatal de Londrina, Universidad Federal de Mato Grosso

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Mato Grosso, participa do grupo de
pesquisas em Educação Histórica.

https://orcid.org/0000-0002-3071-4616

Rafaela Gomes Lima

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Ceará. Mestre em História e Culturas pela Universidade Estadual do Ceará.

Kedma Janaina Freitas Damasceno , Departamento de Educación de Ceará, Universidad Federal de Ceará

Doutoranda em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestra e Graduada em Letras pela mesma Universidade. Professora efetiva da Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

https://orcid.org/0000-0001-8763-3799

Gabriela Ramos Souza, Universidad Federal de Minas Gerais, Universidad Federal de Ceará

Doutoranda em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela UFC.

https://orcid.org/0000-0002-5126-364X

Larissa Leal Neves, Instituto Federal Goiano

Doutoranda em História pela Universidade de Brasília. Mestra em Linguística e Literatura pela Universidade Federal de Goiás. Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Goiano.

Raimundo Nonato de Castro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Doutor em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará. Líder do Grupo de pesquisa História e Ciência do Tempo na Amazônia – HICTA. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Coordenador do curso de Licenciatura em História do IFPA - Campus Belém.

Amanda Alves Miranda Cavalcanti

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Bolsista CAPES.

Francisco Tenório da Silva

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas, membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Políticas Públicas, História e Discurso.

Beneângelo Soares Chagas

Mestrando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Ceará (PPGH/UFC). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Johnatas dos Santos Costa, Universidad Federal de Juiz de Fora, Universidad Federal de Sergipe

Mestrando em História pela Universidade Federal de Sergipe (PROHIS/UFS). Bolsista CAPES.

https://orcid.org/0009-0001-5760-461X

Maria Lucelia de Andrade, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doutora em História Social pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Profa. do Depto. de História da Universidade Regional do Cariri – URCA.

https://orcid.org/0000-0002-1819-4160

Josenildo Marques da Silva, Seduc-PB

Atualmente é doutorando em História pela Universidade Federal do Pernambuco (UFPE). Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e graduado em Licenciatura em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Também é professor titular, Educação Básica, no Governo do Estado da Paraíba e no Município de Assunção-PB.

Maira Delmondes de Matos

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Piauí – Campus Senador Helvídio Nunes de Barros.

https://orcid.org/0009-0006-3964-8455

Francisco Paulo de Oliveira Mesquita, Asociación Nacional de Historia, Colégio Maria Montessori, EEFM 02 de Maio, Universidad Estatal de Ceará, Universidad Federal de Ceará

Mestrando em História Social na Universidade Federal do Ceará (UFC). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

https://orcid.org/0000-0002-5022-8965

Roberg Januário dos Santos

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professor do curso de História da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.