en el senderos de travesía: : escritos sobre cultura y política en el interior de Ceará

Autores/as

Raimundo Alves de Araújo (ed)
Seduc-CE
https://orcid.org/0000-0003-2599-4526
Joaquim dos Santos (ed)
Universidade Regional do Cariri (URCA)
https://orcid.org/0000-0002-4897-4336

Palabras clave:

Ceará, Cultura y política, Sertão, Contextos políticos, Historia

Sinopsis

El sertão, como producción discursiva, formó parte de las definiciones espaciales portuguesas durante la expansión europea. Sertão, allí, se refería a lugares alejados de la costa, asociados a una baja densidad demográfica. Es decir, en un principio, el término sertão se refería a lugares aún no poblados ni colonizados por la compañía portuguesa; por tanto, espacios no “civilizados”, en el sentido de que civilizar era adaptar una región al orden colonizador.

Sin embargo, a partir de la segunda mitad del siglo XIX, con la formación del discurso nacionalista y la construcción de una identidad nacional, el término fue gradualmente reelaborado por la literatura hasta adquirir un sentido de “identidad nacional”, una espacialidad imaginada donde la originalidad de La cultura “brasileña” se conservó mejor. Por tanto, del concepto de sertão nació la definición de sertanejo como la entidad que encarnaba las raíces de la “patria”. Como ejemplo, la obra “O Sertanejo”, de José de Alencar, que compone un interior como espacio de poder personificado en el sentido de justicia de Arnaldo y el Capitán Mayor de la milicia, Campelo1.

Capítulos

  • Tras las huellas de Cariri en Ceará:
    una propuesta extensionista con cine africano
    Cicera Nunes, Thiago Florencio
  • “¿Tiene sentido esta historia?” Sensibilidades y telos en la escritura de la historia de Sobral en la obra del Padre João Mendes Lira
    Francisco Dênis Melo, Thiago Braga Teles da Rocha
  • Tensiones, intenciones e interacciones:
    patrimonio cultural, turismo y peregrinación en Juazeiro do Norte
    José Italo Bezerra Viana
  • Enseñar historia desde Cariri:
    el uso de conceptos y recursos didáctico
    Ana Isabel Ribeiro P. Cortez Reis, Darlan de Oliveira Reis Junior
  • Soñar con los muertos
    Joaquim dos Santos
  • Hospital Manuel de Abreu:
    un lugar de sanación y poder en los pulmones del Cariri
    Francisco Egberto de Melo, José Roberto dos Santos Júnior, Maria Isadora Leite Lima
  • Idas y vueltas de una ciudad:
    los chismes y el “control” de las citas
    Antonio Vitorino Farias Filho
  • “La prensa católica y la organización política son nuestras armas”. El periódico Correio da Semana y el discurso anticomunista. Sobral-CE (1930-1945)
    Carlos Augusto Pereira dos Santos
  • El Demonio de Pontal da Santa Cruz en Santana do Cariri-CE: memoria y narrativa
    Ana Cristina de Sales, Maria Arleilma Ferreira de Sousa, Nívia Luiz da Silva
  • “Disipa la cruel pestilencia, poderoso intercesor”:
    devoción mariana y Epidemia de cólera en Cariri del siglo XIX.
    Jucieldo Ferreira Alexandre, Paulo Henrique Fontes Cadena
  • Política para los pobres:
    reclutamiento, arrestos y palizas en Ceará (1799-1837)
    Reginaldo Alves de Araújo
  • El sexo y la colonización del interior del Brasil (siglo XVII) y XVIII)
    Raimundo Alves de Araújo

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Biografía del autor/a

Raimundo Alves de Araújo, Seduc-CE

Doctor en Historia por la Universidad Federal Fluminense (DINTER UFF/ URCA). Licenciado en Historia por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Maestría en Historia Social por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). Profesor de la carrera de Historia de Ceará en la UVA durante el año 2016.1. Actualmente es profesor de la Red Estatal de Educación (SEDUC/CE).

Ana Cristina de Sales

Estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Maestría en Historia por la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Miembro del Centro de Historia Oral, Tradiciones y Diversidades – NHHITAL.

Ana Isabel Ribeiro P. Cortez Reis, ProfHistória/URCA

Doctor y Magíster en Historia por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Actualmente es profesora vinculada al Departamento de Historia de la URCA. Docente de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia (ProfHistória/URCA). Miembro del Centro de Estudios en Historia Social y Medio Ambiente - NEHSA.

Antonio Vitorino Farias Filho, Seduc-CE

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Maestría en Historia por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). Licenciado en Historia por la Universidad Federal Fluminense (UFF). Actualmente es profesor de la Faculdade Princesa do Oeste (FPO). Docente de la Red de Educación Básica del Estado de Ceará - SEDUC/CE.

Carlos Augusto Pereira dos Santos, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Postdoctorado en Estudios Culturales y Maestría en Historia Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Licenciado en Historia y Estudios Sociales por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Actualmente es profesor de la UVA.

Cicera Nunes, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doctor y Máster en Educación Brasileña por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Pedagoga de la Universidad Regional de Cariri (URCA). Actualmente es profesora vinculada al Departamento de Educación de la URCA. Docente de la Maestría Profesional en Educación y de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia (URCA). Coordinadora del Centro de Estudios en Educación, Género y Relaciones Étnico-Raciales – NEGRER.

Darlan de Oliveira Reis Junior, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Postdoctorado por la Universidad Federal Fluminense (UFF). Maestría en Historia por la Universidad de Vassouras. Actualmente es Profesor del Departamento de Historia y de la Maestría Profesional en Docencia de la Historia de la URCA. Líder del Centro de Estudios en Historia Social y Medio Ambiente – NEHSA.

Francisco Dênis Melo, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UEVA).

Doctor y Magíster en Historia por la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Licenciado en Historia por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UEVA). Post-Doctorado en PACC - Programa Avanzado de Cultura Contemporánea de la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Actualmente es profesor de la UVA.

Francisco Egberto de Melo, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doctor en Educación, Magíster en Historia Social y Licenciado en Historia por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Profesor del Departamento de Historia de la Universidad Regional de Cariri (URCA). Docente de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia – ProfHistória. Investigador de productividad BPI FUNCAP. Líder del Centro de Investigación en Docencia, Historia y Ciudadanía – NUPHISC.

Joaquim dos Santos, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Maestría en Historia por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Actualmente es profesor del Departamento de Historia y de la Maestría Profesional en Docencia de la Historia de la URCA. Líder del Centro de Historia Oral, Tradiciones y Diversidades – NHHITAL. Beca de Postdoctorado Junior CNPq en la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro (UNIRIO).

José Italo Bezerra Viana, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Doctor y Máster en Historia Social por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Actualmente es profesor de la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Miembro del Grupo de Estudio e Investigación sobre Patrimonio y Memoria-GEPPM/UFC/CNPq.

José Roberto dos Santos Júnior

Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Beca de Iniciación Científica – BPI FUNCAP. Miembro del Centro de Investigación en Docencia, Historia y Ciudadanía – NUPHISC.

Jucieldo Ferreira Alexandre, Universidad Federal Fluminense, Universidad Federal de Paraíba, Universidad Federal de Cariri, Universidad Regional de Cariri

Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Magíster en Historia y Cultura Histórica por la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) y Doctor en Historia Social por la Universidad Federal Fluminense (Dinter UFF/URCA). Profesor de la Universidad Federal de Cariri (UFCA). Su investigación de posgrado se centra en la relación entre la historia y las epidemias, con especial atención en los brotes de cólera que azotaron Ceará en la década de 1860.

Maria Arleilma Ferreira de Sousa, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Maestría en Historia por la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Actualmente es profesora del Departamento de Historia de la Universidad Regional de Cariri (URCA). Miembro del Centro de Historia Oral, Tradiciones y Diversidades - NHHITAL.

Nívia Luiz da Silva

Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Miembro del Centro de Historia Oral, Tradiciones y Diversidades – NHHITAL.

Maria Isadora Leite Lima

Estudiante de maestría en Historia Social de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Licenciado en Historia por la Universidad Regional de Cariri (URCA). Recibió una beca de Iniciación Científica del BPI FUNCAP. Miembro del Centro de Investigación en Docencia, Historia y Ciudadanía – NUPHISC.

Paulo Henrique Fontes Cadena, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Desde 2018 trabaja en la Licenciatura y Maestría Profesional en Historia de la Universidad Católica de Pernambuco. Su tesis de maestría fue publicada con el título “O hay Cavalcanti, o hay que montar: trayectorias políticas de los Cavalcanti de Albuquerque (Pernambuco, 1801-1844)”.

Reginaldo Alves de Araújo, Seduc-CE

Doctor y Máster en Historia Social por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Licenciado y Especialista en Historia por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Actualmente es profesor de la Red de Educación Básica del Estado de Ceará (SEDUC/CE). Investigador del grupo de investigación Sociedad y Cultura en el Brasil del siglo XIX - SEBO.

Thiago Florencio, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Licenciada en Historia, Magíster en Historia Social de la Cultura y Doctora en Literatura, Cultura y Contemporaneidad por la PUC-RIO. Actualmente es profesor asistente del Departamento de Historia de la Universidad Regional de Cariri (URCA). Profesor de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia y del Programa de Posgrado en Literatura (URCA). Coordinador del Centro de Estudios sobre Descolonización del Conocimiento - NEDESA.

Thiago Braga Teles da Rocha, Seduc-CE

Licenciado en Historia y Especialista en Enseñanza de la Historia por la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Maestría en Historia por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). Estudiante de Doctorado en Historia en la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE). Docente de la Red de Educación Básica del Estado de Ceará - SEDUC/CE.

Portada del libro Tras las huellas del sertón: escritos sobre cultura y política en el interior de Ceará

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Publicado

abril 1, 2021
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