Afecciones - Escuela y educación afectiva: empoderar a las personas y los procesos

Autores/as

José Reginaldo Feijão Parente
Universidade Estadual Vale do Acaraú
https://orcid.org/0000-0002-6739-0985
DOI: https://doi.org/10.35260/54210331-2022

Palabras clave:

afectividad, Proceso, aprendiendo, Capacitación

Sinopsis

Considerar cuánto contribuye la escuela a hacer de sus integrantes personas más amables, solidarias, cooperativas, amables, autónomas, empáticas, emocionalmente estables y tolerantes debe ser cada vez más un criterio de eficiencia de la educación y de la escuela y no solo la métrica de cuántos alumnos aprobar anualmente las pruebas del Examen Nacional de Enseñanza Media (Enem) y los exámenes de ingreso u otras propuestas de evaluación que clasifiquen a los estudiantes y las escuelas.

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Biografía del autor/a

José Reginaldo Feijão Parente, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Psicólogo. Profesor en educación superior por más de 25 años. Maestría en Gerencia. Doctor en Educación y también tiene un segundo doctorado en Psicología. Profesor del curso de Pedagogía de la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA). Trabajó en el área de Educación en Salud colaborando con la Escuela de Salud Pública Visconde de Saboia (ESPVS) durante unos 15 años. Coordina el Laboratorio de Neuro Educación, Aprendizaje y Desarrollo Humano (LNEADH). Defensor del Pueblo Sectorial UVA. Entre otras actividades ya realizadas, destacan las siguientes: Miembro de la Comisión Científica de la Secretaría de Salud de Sobral; fue coordinador del Programa de Residencia Multiprofesional en Salud de la Familia; ocupó los cargos de Director del Centro de Educación, Filosofía y Letras (CENFLE); fue Vicedecano de Extensión; estuvo a cargo de la Coordinación del curso de Pedagogía; tutorizó el Programa de Educación Tutorial (PET). Cuenta con numerosos artículos científicos publicados en revistas nacionales en el ámbito de la educación y la salud.

Capa livro Afetos - Escola e educação afetivas: potencializando pessoas e processos.

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Publicado

noviembre 1, 2022

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