Educação para o cuidado seguro: o papel (trans)formador da Universidade

Glícia Uchôa Gomes Mendonça; Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses; José Gerfeson Alves; Agna Teixeira Braga; Ana Bruna Gomes da Silva; Antonio Wellington Vieira Mendes; Cíntia Gomes Feitoza; Francisco Erasmo Alves dos Santos; Irene Custódia da Silva; Kadson Araujo da Silva; Kamila de Castro Morais; Karla Joyce Vieira da Silva; Kelly Suianne de Oliveira Lima; Leonarda Marques Pereira; Lorena Pinheiro Braga; Marcos Paulo Mota Sousa; Maria Janaína do Ó Vieira; Maria Luiza Santos Ferreira; Mariana Cordeiro da Silva; Maryza Rodrigues da Silva; Natana de Morais Ramos; Paloma Loiola Leite; Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho; Sarah Lucena Nunes; Vinícius Rodrigues de Oliveira

doi:10.35260/67960777-2022

Educação para o cuidado seguro: o papel (trans)formador da Universidade

Autores

Glícia Uchôa Gomes Mendonça (ed)

Universidade Regional do Cariri (Urca)

https://orcid.org/0000-0002-6575-1265

Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses (ed)

Universidade Regional do Cariri (Urca)

https://orcid.org/0000-0001-5922-3215

José Gerfeson Alves (ed)

https://orcid.org/0000-0003-0364-3151

DOI: https://doi.org/10.35260/67960777-2022

Palavras-chave:

Enfermagem, Extensão universitária, Educação, Cuidado

Sinopse

Por volta do ano de 1999, através do Relatório “Errar é humano”, publicado nos Estados Unidos, surgiu e se desenvolveu a preocupação com o que chamamos de Segurança do Paciente.

Faz-se mister, portanto, desenvolver ações enérgicas e atitudes contundentes no sentido de sensibilizar os discentes a serem agentes difusores de práticas embasadas na busca de máxima segurança nos ambientes de ensino-aprendizagem, da saúde básica até o mais alto nível de assistência em saúde.

Envolta nesse contexto, a Universidade Regional do Cariri, através do Curso de Graduação em Enfermagem, da Unidade Descentralizada de Iguatu, desenvolveu o Projeto de Extensão “Educação para o Cuidado Seguro”, uma iniciativa pioneira e diferenciada, que tem suas estratégias devidamente explicitadas e detalhadas, uma a uma, em cada capítulo, servindo, mormente, de inspiração para que seja cada vez mais frequente a prática em saúde livre de danos.

ISBN: 978-85-67960-76-0 - papel
ISBN: 978-85-67960-77-7 - e-book em pdf

Capítulos

A segurança do paciente frente à extensão universitária
contribuições do projeto de extensão educação para o cuidado seguro

José Gerfeson Alves, Vinícius Rodrigues de Oliveira, Kelly Suianne de Oliveira Lima, Ana Bruna Gomes da Silva, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Glícia Uchôa Gomes Mendonça

Capítulo 1
A educação continuada como instrumento para segurança do paciente
a busca pela transformação na qualidade da assistência

Agna Teixeira Braga, Kamila de Castro Morais, Kelly Suianne de Oliveira Lima, Maryza Rodrigues da Silva, Cíntia Gomes Feitoza, Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses

Capítulo 2
Dinâmica educativa sobre o protocolo de higienização das mãos
relato de experiência

Lorena Pinheiro Braga, Maria Luiza Santos Ferreira, José Gerfeson Alves, Maria Janaína do Ó Vieira, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Glícia Uchôa Gomes Mendonça

Capítulo 3
Show do plantão
jogo educativo como estratégia de ensino do processo de higienização das mãos

Kamila de Castro Morais, Antonio Wellington Vieira Mendes, Maria Luiza Santos Ferreira, Mariana Cordeiro da Silva, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Glícia Uchôa Gomes Mendonça

Capítulo 4
Atividade educativa sobre protocolo de segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos

Leonarda Marques Pereira, Antonio Wellington Vieira Mendes, Ana Bruna Gomes da Silva, Paloma Loiola Leite, Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses

Capítulo 5
Aplicação de jogo educativo sobre vias de administração de medicamentos

Irene Custódia da Silva, Maria Janaína do Ó Vieira, Lorena Pinheiro Braga, Sarah Lucena Nunes, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Glícia Uchôa Gomes Mendonça

Capítulo 6
Estratégia educativa para cirurgia segura à luz da teoria de bloom

Paloma Loiola Leite, Kadson Araujo da Silva, Agna Teixeira Braga, Marcos Paulo Mota Sousa, Natana de Morais Ramos, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho, Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses

Capítulo 7
Implementação de estratégia para identificação segura do paciente

Mariana Cordeiro da Silva, Francisco Erasmo Alves dos Santos, Marcos Paulo Mota Sousa, Maryza Rodrigues da Silva, Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses

Capítulo 8
Desenvolvimento de um fluxograma como método para identificação do paciente

Kadson Araujo da Silva, Karla Joyce Vieira da Silva, Leonarda Marques Pereira, Sarah Lucena Nunes, Natana de Morais Ramos, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Glícia Uchôa Gomes Mendonça

Capítulo 9
Higienização das mãos para usuários de um serviço de saúde mental
contribuições do projeto de extensão

Francisco Erasmo Alves dos Santos, Karla Joyce Vieira da Silva, Vinícius Rodrigues de Oliveira, Irene Custódia da Silva, Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses

Capítulo 10

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Biografia do Autor

Glícia Uchôa Gomes Mendonça, Universidade Regional do Cariri (Urca)

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Possui Residência de Enfermagem em Terapia Intensiva pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), MBA de Gestão em Saúde pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), especialização em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde pelo Hospital Sírio-Libanês. Mestre em Tecnologia e Inovação em Enfermagem pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Professora coordenadora do projeto de extensão Educação para o Cuidado Seguro: o papel (trans)formador da Universidade.

https://orcid.org/0000-0002-6575-1265

Jayana Castelo Branco Cavalcante de Meneses, Universidade Regional do Cariri (Urca)

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Mestre em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Professora colaboradora no projeto de extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade.

https://orcid.org/0000-0001-5922-3215

José Gerfeson Alves

Enfermeiro graduado pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Mestrando em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro- -Brasileira (UNILAB). Membro do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e Enfermagem (GRUPESM).

https://orcid.org/0000-0003-0364-3151

Agna Teixeira Braga, Universidade Regional do Cariri (Urca)

Discente do 9º semestre do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa em Sexualidade, Gênero, Diversidade Sexual e Inclusão (GPESGDI). Membro dos Projetos de Extensão Consultório de Enfermagem em Ginecologia: protagonismo e inovação em saúde sexual e reprodutiva e Educação para o Cuidado Seguro: o papel (trans) formador da universidade. Bolsista do Projeto de Iniciação Científica: História oral de mulheres que vivem com HIV/AIDS.

https://orcid.org/0000-0003-4347-9587

Ana Bruna Gomes da Silva, Universidade Regional do Cariri (Urca)

Discente do 8º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade.

https://orcid.org/0009-0004-7297-3335

Antonio Wellington Vieira Mendes, Universidade Regional do Cariri (Urca)

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN) e Grupo de Pesquisa e Extensão em Cuidado Cardiovascular (GPCARDIO). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade. Bolsista de Iniciação Científica pela Universidade Regional do Cariri (URCA).

https://orcid.org/0000-0001-8526-6964

Cíntia Gomes Feitoza, Universidade do Distrito Federal

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Pós-graduanda em Enfermagem do Trabalho. Gerente de Atenção Básica em Tauá. Docente na Universidade do Distrito Federal.

Francisco Erasmo Alves dos Santos, Centro de Triagem para Sintomático Respiratório de Piquet Carneiro

Enfermeiro graduado pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Pós-graduando em Saúde da Família. Enfermeiro atuante na Atenção Primária a Saúde no município de Piquet Carneiro-CE. Enfermeiro Assistencial no Centro de Triagem para Sintomático Respiratório de Piquet Carneiro.

https://orcid.org/0000-0002-2095-0922

Irene Custódia da Silva

Graduada em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI), integrante do Projeto de Extensão Saúde e Segurança do Paciente.

Kadson Araujo da Silva

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade. Bolsista do Projeto de Iniciação Científica Literacia em Saúde Sob a Óptica dos Enfermeiros da Atenção Primária a Saúde.

https://orcid.org/0000-0001-6397-0686

Kamila de Castro Morais

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade. Bolsista do Projeto de Iniciação Científica pela Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP).

https://orcid.org/0000-0002-3564-7993

Karla Joyce Vieira da Silva

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI).

https://orcid.org/0000-0003-4514-0712

Kelly Suianne de Oliveira Lima

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa em Sexualidade, Gênero, Diversidade Sexual e Inclusão (GPESGDI). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade.

https://orcid.org/0000-0003-4624-1566

Leonarda Marques Pereira

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade e Projeto de Extensão Viver Bem na Melhor Idade.

https://orcid.org/0000-0001-9820-2038

Lorena Pinheiro Braga, Universidade Regional do Cariri

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa em Clínica, Cuidado e Gestão (GPCLIN). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade. Bolsista do Projeto de Extensão Consultório de Enfermagem em Ginecologia: protagonismo e inovação em saúde sexual e reprodutiva.

https://orcid.org/0000-0001-8251-1784

Marcos Paulo Mota Sousa

Graduado em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI).

Maria Janaína do Ó Vieira

Enfermeira pela Universidade Regional do Cariri-Urca. Participante do Grupo de Pesquisa em Clínica, Cuidado e Gestão (GPCLIN).

https://orcid.org/0000-0002-1807-4222

Maria Luiza Santos Ferreira

https://orcid.org/0000-0002-2737-5385

Mariana Cordeiro da Silva

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN) e Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro. Bolsista de Iniciação Científica pela Universidade Regional do Cariri (URCA).

https://orcid.org/0000-0002-2934-0338

Maryza Rodrigues da Silva

Discente do 9º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Bolsista do projeto Maternidade Romantizada: expectativas e consequências do papel social esperado de mãe (URCA). Graduada em Pedagogia (UNINTA). Pós-graduanda em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIFIC).

Natana de Morais Ramos

Enfermeira. Docente em Enfermagem da Universidade Regional do Cariri. Doutoranda em Cuidados Clínicos pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestrado em Cuidado em Enfermagem e Saúde. Especialista em Urgência e Emergência — São Camilo Educação.

https://orcid.org/0000-0002-6194-8757

Paloma Loiola Leite

Discente do 6º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Bolsista do Projeto de Extensão Coisa de Adolescente: promoção da saúde de adolescentes por meio de um podcast.

https://orcid.org/0000-0002-2380-8462

Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho, Universidade Estadual do Ceará (Uece)

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Especialista em Unidade de Terapia Intensiva (UECE). Mestre e Doutora pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Professora do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará (UECE).

https://orcid.org/0000-0002-3406-9685

Sarah Lucena Nunes

Discente do 9º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Participante do Grupo de Pesquisa e Extensão em Saúde Cardiovascular e Cerebrovascular (GPESCC). Membro do Projeto de Extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (trans)formador da Universidade. Bolsista do Projeto de Iniciação Científica Fatores de Risco Cardiovasculares Comportamentais em Acadêmicos de Enfermagem.

https://orcid.org/0000-0003-3861-1459

Vinícius Rodrigues de Oliveira

Discente do 10º período do curso de Graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri, Unidade Descentralizada de Iguatu (URCA/UDI). Membro do Grupo de Pesquisa Clínica, Cuidado e Gestão em Saúde (GPCLIN). Extensionista do projeto de extensão Educação para o Cuidado Seguro: O papel (Trans)formador da Universidade. Bolsista do projeto Canal Saúde no Cuidado Educativo com as Juventudes.

https://orcid.org/0000-0002-9915-0062