Enseñar con historia pública: : desafíos, temas y experiencias

Realizó sus estudios posdoctorales en la Universidad de São Paulo-USP; Doctor en Historia por la Universidad Federal Fluminense (UFF), maestría en Historia Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Es profesora asociada de la Universidad Regional de Cariri/URCA, y actualmente es coordinadora de la Maestría ProfHistória de la misma institución. Es becario de Productividad del CNPQ. Sus áreas de actuación son: Historia del Tiempo Actual, Historia y Medios de Comunicación, Historia Pública, Teoría de la Historia, Enseñanza de la Historia, Brasil Contemporáneo, América Latina, especialmente dictaduras y memorias públicas, Prensa. Forma parte del cuerpo docente de la Maestría Profesional en Historia-ProfHistória-URCA

Es licenciado en Historia por la Universidad del Estado de Río de Janeiro (1983), licenciado en Comunicación por la Universidad Federal de Río de Janeiro (1979), máster en Historia por la Universidad Federal Fluminense (1995) y doctorado. en Historia por la Universidad Federal Fluminense (2005). Actualmente es profesora titular de la Universidad Estatal de Río de Janeiro. Tiene experiencia en el área de Historia, con énfasis en Historia de Brasil, trabajando principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la historia, enseñanza de la historia, historia pública, historia social de la televisión en Brasil.

Postdoctorado del Instituto de Estudios Brasileños de la Universidad de São Paulo (2020). Profesor de Teoría de la Historia en la Licenciatura en Historia de la Universidad Federal de Campina Grande (campus de Cajazeiras). Doctor en Antropología por la Universidad Federal de Río de Janeiro (2013), Magíster en Historia por la Universidad Federal de Ceará (2003) y Licenciado en Historia por la Universidad Federal de Paraíba (1993). Profesor colaborador de la Maestría Profesional en Historia de la Universidad Regional de Cariri (ProfHistória/URCA). Líder del Grupo de Estudios e Investigaciones de Historia y Cultura (UFCG). Miembro del Centro de Imagen, Historia y Memoria (URCA), del Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Teoría y Metodología de la Historia (UFCG) y del Grupo de Estudio sobre Palabras, Imágenes y Sonidos de los Folletos de Cordel en Brasil (USP)

Profesor del Instituto de Historia de la Universidad Federal Fluminense (UFF). Se desempeña como profesor permanente en el Programa de Posgrado en Historia y en Cursos de Pregrado. Doctor en Historia Social (USP) y magíster en Historia (UFMG). Realizó sus estudios de posdoctorado en 2011 en la UFMG y, en 2020, en la Universidad de California, UC Berkeley (Profesor visitante - Print/Capes; con un último período de actividades en la UFRGS). Miembro investigador del equipo de coordinación del “Laboratorio de Historia e Imagen Oral” (LABHOI-UFF). Trabajos en la interfaz: historia oral; historia pública; trayectorias de vida; movimientos sociales; historia corporal; La resistencia libertaria y la actualidad. Miembro del colectivo autogestionado de historia pública @debatespublicosnahistoria (investigación, docencia, extensión y difusión)

Profesor Adjunto de la Universidad Federal de Alfenas (UNIFAL). Postdoctorado por la Universidade Federal Fluminense (UFF). Doctor en Historia Social, por la Universidad de São Paulo (USP). Fue profesora suplente en la Universidad Estadual de Piauí (UESPI). Es profesora colaboradora del Postgrado Diversitas de la Universidad de São Paulo (USP) y profesora invitada de la Maestría de la Universidad de Montes Claros (Unimontes-MG). Tiene una Maestría en Historia por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (1998). Trabajó en talleres y formación de profesores de escuelas públicas. Es autora de artículos y libros relacionados con Historia Oral, Dictadura Militar, Historia Pública, relaciones de género, raza y sexualidad, educación y derechos humanos.

Profesor de práctica docente de historia en el personal permanente del Departamento de Historia de la Universidad Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá. Es profesor permanente de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia/PROFHISTÓRIA/UFMT y del Programa de Posgrado en Historia de la misma institución. Tiene una maestría en educación por la Universidad Federal de Paraná (2007) y un doctorado en Educación por la misma universidad. Tiene experiencia en el área de la Historia, con énfasis en el campo investigativo de la Educación Histórica, trabajando principalmente en los siguientes temas: educación histórica, teoría y filosofía de la historia, formación continua del profesorado de Historia, conceptos historiográficos, historietas, Narrativas visuales, aprendizaje de la historia y conceptos históricos de los estudiantes.

Tiene una maestría en Historia Social de la Universidad Federal de Río de Janeiro-UFRJ (2000), un doctorado en Educación de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC/SP-2006), un doctorado en Historia de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS-2019) y posdoctorado en el Programa de Posgrado en Historia de la Universidad de Brasilia (PPGH/UnB-2014). Es profesor del Departamento de Educación y de la Maestría Profesional en Historia (UFS), miembro del Equipo Multidisciplinario de la Universidad Abierta de Brasil (UAB/UFS), editor ejecutivo de la revista “Crítica Historiográfica” (ISSN 2764- 2666) y coeditor del blog “Critical Review” (ISSN 2764-0302). Tiene experiencia en las áreas de Enseñanza de la Historia, Teoría y Metodología de la Historia, y fue revisor del Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD).

Profesor adjunto del Departamento de Historia de la Universidad Regional de Cariri (URCA) y de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia - ProfHistória (URCA). Tiene un Doctorado en Historia por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul-UFRGS, una Maestría en Historia Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro-UFRJ, una Especialización en Teoría y Metodología de la Historia por la Universidad Federal de Ceará-UFC y Licenciatura en Historia por la misma universidad. Actualmente es coordinadora del Laboratorio de Investigaciones en Historia Cultural (LAPEHC). Tiene experiencia en el área de la historia, trabajando principalmente en los siguientes temas: Género, Historia de las Mujeres, Enseñanza de la Historia, Historia y Naturaleza.

Profesor del Departamento de Historia de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Imparte cursos en las áreas de Teoría de la Historia y Práctica Docente a nivel de pregrado. Miembro del cuerpo docente de la Maestría Profesional en Historia - ProfHistória (UFC). Realizó una pasantía postdoctoral en la Universidad Federal Fluminense (UFF). Tiene un doctorado en Historia Cultural de la UFSC y una maestría en Historia Social de la UFC, y una licenciatura en Comunicación Social/Periodismo de la Universidad Federal de Ceará. Tiene experiencia en las áreas de Historia y género, historia de las mujeres, género y comportamiento en la dictadura cívico-militar en Brasil. Coordina el Grupo de Investigación y Estudios de Historia y Género (GEPEHG) de la UFC.

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) y en Mon Contemporàni por la Universitat de Barcelona. Historiador (77/RS) y profesor del Departamento de Historia de la UFRGS, del Programa de Postgrado en Historia de la UFRGS y del Máster Profesional en Enseñanza de la Historia (ProfHistória). Es becario de Productividad del CNPQ. Actualmente coordina la ProfHistória - Núcleo UFRGS. Forma parte del Laboratorio de Estudios sobre los Usos Políticos del Pasado (Luppa). Investiga las dictaduras de seguridad nacional del Cono Sur y temas relacionados, representación de pasados ​​traumáticos, políticas de memoria, usos políticos y públicos del pasado y educación en derechos humanos. Desarrolla iniciativas de divulgación histórica y extensión universitaria, estableciendo relaciones entre la historia digital, la historia pública y las herramientas y prácticas de las humanidades digitales.

Profesor Adjunto de Teoría, Historiografía y Docencia de la Historia de la Universidad Estatal de Río de Janeiro, así como ProfHistória y PPGH ambos de la UERJ. Es licenciado en Historia (2004); maestría (2007) y doctora (2013) en Historia Antigua por la Universidad Federal Fluminense (UFF). Tiene un posdoctorado en Enseñanza de la Historia en FGV-Rio (2015); en Arqueología Clásica en el Museo de Arqueología y Etnología (USP 2019) y en Educación en la Université du Québec à Montréal (UQÀM? 2021). Trabajó durante 14 años en la educación básica y fue destacado en el Premio de la Enseñanza Brasileña en 2018.

Doctor en Egiptología por la Universidad de Oxford, Licenciado y Licenciado en Historia por la Universidad de São Paulo (2001), Magíster en Estudios Árabes por el Departamento de Literatura Oriental de la misma Universidad (2013). Tiene experiencia en las áreas de Historia Antigua y Arqueología, con énfasis en estudios sobre la Antigüedad Oriental, investigando principalmente el espacio doméstico y sus transformaciones en el Antiguo Egipto durante el período del Imperio Nuevo. Temas de interés y actividad: arqueología de la casa, domesticidad, cultura material, arqueología del paisaje (especialmente en asentamientos urbanos en Egipto), arqueología de comunidades, historia de los sentidos, estudios de género, orientalismo, historia de la egiptología.

Doctor en Historia Social por la Universidad Federal Fluminense, con posdoctorado en el Museo Paulista de la USP. Actualmente es profesora titular del Departamento de Historia, investigadora del Laboratorio de Historia Oral e Imagen de la UFF desde 1992, del CNPq desde 1996 y científica del Nosso Estado Faperj desde 2013, Investigadora Visitante, Cátedra Celso Furtado, St. Johns College, Universidad de Cambridge (2018). Se dedica a la enseñanza de la teoría y metodología de la historia, es autora del libro “Poses e Flagrantes: ensayos de Historia y fotografías” (Eduff, 2008) y organizadora de la obra “Fotográficamente Río, la ciudad y sus temas” ( FAPERJ/PPGH/LABHOI, 2016).

Tiene un doctorado en antropología por la École des hautesétudes en sciences sociales (EHESS) y una maestría en comunicación social por la Universidad de Brasilia (UnB). Uno de los fundadores de ÁGIL Fotojornalismo (Brasilia, 1980), obtuvo el Premio VITAE (1990), el X Premio Marc Ferrez de la Fundación Nacional de las Artes (1998), el Premio Pierre Verger de la Asociación Brasileña de Antropología (Premio Especial del Jurado - 2002), el Premio Ori 2007 de la Municipalidad de Río de Janeiro y el Premio Orilaxé 2009 del Grupo Cultural AFROREGGAE.

Marcus Vinicius de Oliveira es estudiante de doctorado del Programa de Postgrado en Historia/UFF, profesor de educación básica y miembro del Laboratorio de Historia Oral e Imagen/UFF y de la red Negrxs Historiadorxs. Autor del libro “A la sombra del colonialismo: Fotografía, circulación y proyecto colonial portugués (1930-1951)” de Letra & Voz (2021).

Es licenciado en Historia - Licenciatura y Licenciatura por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (2007), Maestría en Historia por la Universidad Federal de Paraíba (2010) y Doctor en Historia Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro (2018). Actualmente es profesora de la Universidad Estatal de Rio Grande do Norte. Tiene experiencia en el área de Historia, con énfasis en la Formación de profesionales de la Historia, trabajando principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la historia, formación docente, currículo, historia de la enseñanza de la Historia y pasantías supervisadas. Es profesora de la ProfHistória/UERN y coordinadora del área PIBID/Historia de la UERN.

Doctor en Historia Social por la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ), con pasantía sándwich en la Université Paris-Sorbonne (París-IV). Licenciado, licenciado y maestro en Historia por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Profesor de la Facultad de Aplicación y del Programa de Postgrado en Historia de la UFRGS. Profesor de la Maestría Profesional en Enseñanza de la Historia (ProfHistória). Autor de “El centauro y la pluma: Barbosa Lessa y la invención de las tradiciones gauchas” (Editorial UFRGS, 2018), investigación que ganó el Premio Silvio Romero de Folclore y Cultura Popular, del IPHAN. Tiene experiencia en docencia e investigación en Historia, con énfasis en Historia de la República Brasileña e Historia Cultural, historiografía, memoria y usos del pasado; tradiciones y cultura popular; Historia de los intelectuales.

Es licenciado en Historia por la Universidad Federal de Pará (2001), máster en Historia por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (2005) y doctorado en Historia por la Universidad de Salamanca (2016). Actualmente es profesora del departamento de Historia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, vinculada al Programa Profesional de Posgrado en Enseñanza de la Historia y directora del Museo Seridó (Caicó/UFRN). En el área de la docencia le interesan las prácticas docentes en la educación básica y superior, el uso de las tecnologías digitales y la interdisciplinariedad. Tiene experiencia en el área de Historia Social de Brasil, con énfasis en fuentes jurídicas y estudios sobre Historia y Derecho. Trabaja principalmente en los siguientes temas: Historia del Imperio Brasileño, Historia Familiar, Historia Social del Derecho y la Criminalidad, Enseñanza de la Historia y Medios Digitales.

Es licenciado en Historia por la Universidad Estatal de Ceará (1983), licenciado en Derecho por la Universidad Federal de Ceará (1988), maestría en Derecho Público por la Universidad Federal de Ceará (1995), doctorado en Educación por la Universidad de São Paulo (2009), especialista en Gestión y Política Cultural por la Universidad de Girona-España (2013). Realizó una pasantía postdoctoral en el Programa de Posgrado en Historia de la Universidade Federal Fluminense (2017). Actualmente es consultor legislativo en el área de educación y cultura en la Cámara de Diputados. Tiene Registro Profesional de Historiador (00034/DF) y de Abogado (OAB-CE nº. 6.892).