Historia de Brasil en clases de actuación.: Imperio y República
Palabras clave:
Historia de Brasil, Historia, Didáctica, EducaciónSinopsis
Durante una clase que se volvió monótona, cuando el monólogo ya había durado más de quince minutos, reté a los alumnos a salir de su bajón. No sabían que ese acto, de repente, de alguna manera, fue el resultado de la reflexión de más de una década de trabajo académico sin sentido. Yo también quería salir de mi depresión. En ese momento, a todos nos tomó el inesperado desafío de salir del letargo que nos afectó ese semestre (2011.1). ¿Y cuál sería la magia para que el programa de Historiografía brasileña adquiera sentido y vida para nosotros? Después de un tiempo analizando algunas sugerencias, propuse escribir un libro sobre las memorias locales de cada municipio de donde eran los alumnos de esa promoción.
Capítulos
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Del aula al libro:el placer de publicar en común
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El imperio brasileño en el aula Docencia y Teatro
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Libertad en la Rua do Ouvidor:una análisis del libro Brasil Imperial
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El Segundo Reinado en varios perspectivas de la enseñanza:Brasil preparado para Dom Pedro Segundo
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Revueltas durante la Segunda Reina en el interior de Crato:Metodologías activas en la enseñanza. historia a través de actuaciones
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La revuelta de las vacunas (1904) y la Proyecto de modernización de Río de Janeiro:las dificultades de Enseñar Historia en tiempos de negacionismo científico
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La Primera fase republicana:Movimientos religiosos populares en brasil
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Conociendo el MST a través educación:informe de una clase sobre la educación rural
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“Pensó que tenía que ser por el camino pacífico y yo, por la lucha armados, por la ley o por la fuerza”:Ligas Mujeres campesinas, género y docencia historia
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Identidad colectiva nacional:samba y fútbol como constructores de identidad brasileño
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